古代书法教育是书法史研究的基础。书法能够作为我国优秀的传统文化代代相传并发展至今,这与古代的书法教育是分不开的。起初,文字的发明只是为了满足传递和记录信息的需要,后来随着文字的演变与发展,以及人们审美意识的增强,书写教育逐渐向书法专科教育转化,书法开始作为一门独立的艺术形式登上了历史的舞台。书法教育发展至唐,更是达到了空前的繁荣,在教育形式上呈现出多元化的特点。本文共分为三章。第一章是关于唐代书法教育社会背景方面的内容。在本章中,分别论述了唐以前的书法教育概况和影响唐代书法教育发展的因素。在第二章中,笔者根据教育因素中教育者、受教育者以及教学媒介等方面的不同,将唐代的书法教育划分为四种类型,分别是官学书法教育、私学书法教育、宫廷书法教育以及书法的自我教育。然后从不同的角度出发,分别对每种教育类型的具体发展状况进行了深入的探究,并得出以下结论:在唐代注重习书的社会背景下,各种书法教育类型都得到了繁荣发展,其中,私学书法教育和书法的自我教育承担起了发展唐代书法艺术的重任。第三章论述的是唐代书法教育的发展对唐代“尚法”书风形成的影响,以及对当代书法教育的启示意义。