随着现代社会的迅速发展,中央政府和各个部门纷纷出台政策,深入贯彻党《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》、《关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》和《3-6岁儿童发展指南》来带动学前教育事业的发展,来全面开展学前教育、幼儿体育教育事业的发展。因此开展丰富多彩的户外幼儿园亲子活动,以亲子健身操来作为锻炼的方法之一,培养幼儿良好的意志品质、个性品质,使他们与父母一同在快乐的童年生活中获得身心发展的重要经验,落实到健康第一从幼儿抓起,实现家园共育,幼儿家长一同参与锻炼的目的。通过采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等查阅相关学前教育基础理论,幼儿亲子教育及亲子健身操方面的文献研究,收集和分析幼儿健身操在亲子教育活动的开展与发展现状的资料,根据家园保育教育,幼儿的身心特点和发展规律,紧扣国民体质监测幼儿部分的内容创编出具有趣味性、针对性、简易性、新颖性等特点的幼儿亲子健身操,设计在幼儿园亲子活动中进行,本文研究主要从幼儿亲子健身操开展的现状与调查分析、幼儿亲子健身操的创编进行研究。进而得出以下结论:1幼儿园的师资队伍结构不合理,由幼儿师范或者学前教育专业的教师担任,需要加强体育教育相关的基础理论知识,在组织环节上加强有效性与安全性。2幼儿亲子健身操的创编遵循符合幼儿心理和生理特点,以及动作选择的全面性、针对性、对称性、安全性、简易性、趣味性等特点作为整套创编的内容载体。3幼儿园亲子健身操的创编理念根据幼儿自身的身心特点,选择创编操化动作、动作元素、主题、音乐等,并且创编遵循了科学、安全、全面的原则,促进幼儿健康成长,实现综合全面的发展。4亲子健身操在创编案例的分析中,父与母在亲子关系中发挥了自身所具有的特点与优势,并且通过发展幼儿基本动作和运动能力,必要的保护与帮助可以提高幼儿力量、柔韧性、灵敏性、速度、耐力等身体综合能力的素质,从而达到幼儿身心健康全面的发展。