目前在全球范围内掀起了汉语热,对外汉语教学的国别化研究也日渐成熟。但是,针对波兰的国别化研究较少,具体针对语音教学方面的研究更是一片空白。本文的研究成果能够直接应用于波兰真实的汉语鼻音韵母教学中,给汉语教师开展语音教学提供借鉴和建议,给后续的口语教学打下基础。在当地学生的协助下,笔者在去年执教的过程中收集了学生的语音材料,以波兰汉语初级水平学生为研究对象,以学生鼻音韵母录音文本为研究材料。首先采用偏误分析法对偏误进行描述和总结,然后采用对比分析的方法对偏误产生原因进行探索和归纳,在教学实践上进行了深入的探讨,最后基于偏误和教学实践的研究设计了教案。本文将从六个方面进行论述。第一章是绪论,阐述选题的缘由和意义、目前相关的文献综述、研究对象、使用的研究方法及语料来源。第二章是关于汉语韵母本体的学习难点。第三章是鼻音韵母偏误的表现和产生的原因,通过对汉语鼻音韵母和波兰语元音的对比归纳出偏误产生的原因。第四章是针对波兰学生鼻音韵母偏误所做的教学实践探讨。第五章是教案设计,对如何上好波兰学生的鼻音韵母语音课进行了综合的教案设计。第六部分是结语,对本文进行总结以及本文的欠缺之处。