本文是一篇翻译实践报告,原文节选自儿童文学作品集《爸爸的猫》前三个章节《爸爸的猫》、《雾霾侠》和《老火车》三个故事。该文本翻译是在接受美学的指导下完成的。读者中心和期待视野是该理论的重点部分。根据理论要求,在翻译的过程中,译者总是把读者放在最重要的位置。译者应充分考虑目标读者的年龄、文化背景等,译出他们能够接受、喜爱的译文。作为一个特殊的阅读群体,儿童有其独特的阅读特征。因此,在翻译过程中,作者应该时常思考儿童的阅读特征和接受能力;此外,他们的期待视野也应该得到满足。只有这样,才能译出符合儿童阅读特性,准确传达原文内容,为儿童所接受的作品。本翻译报告分为四个部分。第一部分为任务描述,主要包括本次翻译任务的背景、目的、意义以及结构。在接下来的第二部分中,笔者阐释了其翻译过程,分为译前,译中及译后三个部分。第三部分为案例分析,也是该报告最为重要的一部分,主要阐释并举例在接受美学理论的指导下一些有代表性的词句翻译。最后是对翻译报告的总结,主要分为收获和不足两方面。