近年来高中语文课堂教学改革一直在持续推进,随着新课标的实施,高中语文课外作业系统得到了一定的改进。新的教学理念要求教师引导学生有效学习语文,努力让学生成为学习的主人,调查发现学校教学中语文课外作业的现状并没有实质性的改变,是什么原因阻碍了课外作业的发展,怎样的语文作业既能唤起学生学习语文的兴趣,又能实现新课标下的既定的教学目标?针对这些问题,本文将研究切入点设定在语文课外作业的内容、形式、目的和学生对待作业的态度上,力求理论与实践相结合,完善实际教学工作中的作业问题。文章的绪论界定了课外作业的内涵,交代了研究现状、研究意义和研究方法,提供了研究的相关理论依据。第一章是高中语文课外作业的现状调查及分析,主要是依据枣庄市两所高中课外作业的调查数据分析得出结论。通过调查问卷的数据分析,我们可以清楚地了解高中语文课外作业的现状,从作业的内容、作业的形式、作业的目的和学生对待作业的态度四个方面得出结论,语文课外作业依赖练习册或综合试卷,内容单调;语文课外作业布置教师自主统一、形式单一;语文课外作业学生疲于应付,目的功利性;学生对待语文作业态度消极被动。第二章是高中语文课外作业的对策研究,依据新课程的标准理念,就调查的高中语文课外作业中存在的问题,提出一点自己的认识。这一章提出了以下四方面的建议:生活化和趣味性并重,作业内容丰富多彩;统一作业和层次性作业相结合,作业设计形式灵活多样;以教材课后作业系统为依托,促进学生全面个性的发展;激发学生内部动机,端正学生态度。第三章是高中语文课外作业研究策略的实施及效果。在授课班级中实施相应的对策,依据新课程标准的要求,试着给学生布置可操作易施行的语文作业。“三本一帖一角”为学生建立学习语文校园环境,配合语文课程设置基础性作业和提高性作业,注重开发实践性作业和创造性作业,同时对一个学期的语文作业实施效果进行总结,整理同学们留下的文字资料,积累经验以便于更好的促进语文教学。