改革开放至今,随着中西方音乐文化的交流,西方音乐以及乐器在中国已经普及。从20世纪发展至今天,就钢琴这一西洋乐器来说,从高端、“奢侈品”步入普通百姓家庭。现如今,我国钢琴事业普及速度太快,以至于教学水平、师资力量和社会的步伐不在一条水平线,钢琴教学领域内,不论是否钢琴专业的教师都在教课,造成教学方法的不专业和钢琴教材的选用不当,导致钢琴市场良莠不齐。钢琴“热潮”未减的今天,钢琴教学领域内的学者、专家和专业教师,就钢琴教学的方式、教材选用和教学方法,在这几方面作出了研究分析。钢琴市场的逐步壮大,钢琴教学方法也参差不齐,教材选择方面更是五花八门。初学儿童在钢琴启蒙期间,选择教材应谨慎。本文对钢琴的发展以及中西方儿童钢琴基础教材进行了细致研究,从教材的知识结构、技术能力结构等方面着手,并以赫尔契伯格的《趣味钢琴技巧》教材体系为主,从教材选曲、曲目建构编写、结构关系、逻辑关系分析研究,具体说明“趣味性”在儿童初学钢琴期间的重要性。科学的钢琴学习方法和钢琴教材乐曲中的乐趣,对儿童音乐审美能力的提高有着重要作用。中西方在钢琴教学方法上本来就存在异同,在教材的选择问题上,西方国家多注重儿童兴趣的培养,选择趣味性比技术性含量多的教材;而我国在教材选择问题上,多数教师会选择技术性含量较高的教材。笔者认为,儿童学习钢琴的过程,是很枯燥的,所以在钢琴教材的选择上,一定要依据儿童的需求来选择合适的教材。由美国的赫尔契伯格编选的这套钢琴教材,精选了车尔尼、布格缪勒、罗施霍恩等世界各国著名作曲家的经典钢琴小品及练习曲,这套教材的结构整体上以循序渐进、由浅到深的方式编排。①这套教材共有六册,通过六个阶段的钢琴学习,使初学者(儿童)从入门阶段开始感受不同风格音乐的美感,通过美感及审美能力的培养,无形中提高了弹琴技能。笔者参考的赫尔契伯格《趣味钢琴技巧》教材是1991年10月第一版,每首乐曲都有插画内容;经过几次的印刷出版及不同的出版社出版,现如今市面上的赫尔契伯格《趣味钢琴技巧》教材,有的乐曲插画省略。本文主要从以下几个方面构思:引言部分,主要从选题的研究现状及论文的价值和意义还有研究范围说明教材的重要性。第一部分主要从20世纪80年代、90年代、21世纪三个时期的儿童钢琴基础教材的选用情况加以概括说明。第二部分运用对比分析的方法,钢琴教学法,主要对比研究国内与引进的儿童钢琴基础教材体系。第三部分着重分析赫尔契伯格《趣味钢琴技巧》教材,以趣味为出发点,从结构、曲目编排等方面进行整体的研究。第四部分对儿童钢琴基础教材的前景与展望进行整合。