实践教学在高职教育体系中的地位越来越重要,是高职院校提高教育教学质量的有效手段。以表演艺术为主体的高职艺术院校是高职院校中的特殊类型,它在实践教学研究方面还相对薄弱。本文旨在研究如何构建高职艺术院校实践教学体系,为当前高职艺术教育教学中存在的问题提供解决策略。本文共分为五章。第一章为导论,通过对艺术职业学院的调查访谈,提出当前高职艺术教育教学中存在的问题及原因,分析构建实践教学体系的宏观背景和现实需求,以及开展这一研究运用的方法。第二章为基本内涵解析,提出高职艺术院校实践教学体系的内涵、特征,分析其构成要素。第三章为实践教学体系的理论基础,从知识观、学习论、教学论等角度阐述构建实践教学体系的理论依据。第四章研究怎样构建实践教学体系。根据系统观理论,遵循驱动、受动、调控、保障四种功能构成完整体系的思维逻辑,笔者将高职艺术教育实践教学体系分为四个亚体系,即:实践教学目标体系、实践教学内容体系、实践教学管理体系及实践教学保障体系。第五章以河北艺术职业学院为个案,分析了舞蹈表演专业实践教学体系改革的研究与实践,着重阐述了实践教学体系的实施及效果。本文将上述内容分三个层次进行研究,第一层次为理论层次,提出实践教学的基本内涵和理论基础;第二层次为建构层次,论述实践教学的四个亚体系构建;第三层次为实践层次,论述实践教学体系的实施及效果。这三个层次构成了比较完整的研究框架,形成了较严密的逻辑关系。本文主要采用文献法、调查法和比较法等研究方法,侧重于从观念、制度和操作三个层面对高职艺术院校实践教学体系构建进行研究。