【摘 要】
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合唱教学是音乐课程中重要的组成部分,是实现音乐基础教学整体目标的基本手段。合唱教学又与听音练耳、和声等课程紧密联系,是提高学生综合素质能力的重要教学环节。本论文以
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合唱教学是音乐课程中重要的组成部分,是实现音乐基础教学整体目标的基本手段。合唱教学又与听音练耳、和声等课程紧密联系,是提高学生综合素质能力的重要教学环节。本论文以音乐教学理论为依据,以研究中学合唱教学法为主线,分析了当前中学合唱实践教学对国外三大教学法的认识以及在实践中的运用情况;探讨中学合唱教学方法的多样性和有效性。深入中学调查研究,研究中学合唱课的案例,对中学合唱实践教学方法进行总结。基于创新实践教学方法,提出上好中学合唱教学方法设计的构想及案例并分析了中学合唱教学方法创新的优势与不足。本论文对中学合唱实践教学方法研究分为五个章节。绪论部分,主要分为选题缘由、选题意义、文献综述、研究方法。第一章分析了中学音乐课程中合唱课的意义。第二章是太原市万柏林实验中学的调研情况,并对该校合唱教学方法进行总结。第三章通过文献研究与教学实践论述了当前中学合唱教学方法的多样性。第四章是经过教学实践与观摩分析了当前中学合唱教学方法的有效性。第五章为笔者提出的中学合唱教学的创新方法与实践的有效性和不足之处。
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