词汇在二语习得中起着重要的作用。所有的语言都有词汇。语言学家们总结了词汇学习的重要性,强调没有语法，语言很少可以传达,没有词汇却不可能实现交流。由于词汇特别重要,外语学习者必须养成良好的词汇知识。这样他们才能把所听到和读到的,适当地表达流利。然而,在非英语专业中，词汇策略运用的实际情况怎样呢？学生们是否有使用学习策略的意识呢?为了得到答案,作者打算进行调查,采用问卷调查和访谈的研究方法。本论文一共有五部分组成。第一部分为引言，介绍了论文的背景，目的，论文大框。第二部分为文献综述。第三部分为问卷调查及访谈。在这项研究中,作者将以沈阳师范大学非英语专业为例，随机抽样进行调查。论文随即抽取了168名非英语专业学生进行有效的问卷调查。与此同时，抽取了10名学生进行面谈访问。并对一名教师做了深入面谈，与作者本人做出对比，更加深刻的讨论了词汇策略的使用。紧接着论文第四部分对问卷调查及访谈的结果进行了讨论。第五部分为总结。在这部分里探讨了一些新发现并给教学以启示和建议。