历史习题教学是历史教学的内容之一,所谓历史习题教学,就是“解决一个又一个历史问题的教学过程”。习题教学在历史教学过程中有着举足轻重的作用,“它既是教学的目的,又是教学的手段;既是教学的出发点,又是教学的归宿。”可见,初中历史习题教学具有一定的研究意义和研究价值,所以本人以教学实践经验为基础,结合前人研究成果,对锡林浩特市一中初中历史习题教学的现状展开了调查研究。首先,对锡林浩特市一中师生在习题教学过程中的具体表现进行了问卷调查和访谈调查,同时在课堂观察中收集了大量的历史习题教学案例,完成了初步的调查工作。其次,在完成调查工作的基础之上,围绕着教师“教题”和学生“做题”两个角度展开分析。通过分析,发现了该校师生在历史习题教学过程中的可圈可点之处,也发现了其中的不足。再次,对该校师生在习题教学中存在的不足之处进行了整理和汇总,包括:“师生对习题教学的认识不够全面”、“习题教学的时机有欠妥当”、“师生的习题互动质量不高”、“教师对习题的选取不够严谨”、以及“学生的解题能力有待提升”等几个方面。并试着分析了问题产生的原因,以便为解决这些问题提供帮助和支持。最后,针对该校师生在历史习题教学中的不足之处以及问题产生的原因,提出了相应的改进建议,具体包括:“全面认识历史习题教学的目的”、“严格把控历史习题的选取”、“积极改善师生习题教学状态”、“不断加强对学生的学法指导”、“合理提升学生的主体地位”,以及“持续关注习题教学后的反馈”六个方面。通过这一研究,希望可以为锡林浩特市一中历史习题教学过程的提高和完善添砖加瓦,贡献力量,同时也为自己的职业生涯打好功底,做好准备。