【摘 要】
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本研究运用了调查、观察、实物收集等研究方法,以临夏回族自治州积石山县部分农村小学为个案,对中/英甘肃基础教育项目的核心内容之一——学校发展计划的实施及其效果进行了
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本研究运用了调查、观察、实物收集等研究方法,以临夏回族自治州积石山县部分农村小学为个案,对中/英甘肃基础教育项目的核心内容之一——学校发展计划的实施及其效果进行了深入研究.论文主要研究了学校发展计划的制定与实施过程是否符合中/英甘肃基础教育项目预期的要求,在实际中取得了哪些具体效果,以及学校发展计划对参与其制定与实施过程的不同群体的思想、观念的影响,对校长学校管理方式方法的影响,以及对社区与学校、学校与教育行政部门关系的影响等问题.研究的目的旨在通过对学校发展计划制定与实施过程、实施效果的了解,以及对制定与实施过程中存在的问题与困难的把握,分析其成因,为学校发展计划的进一步推广提供理论与实践依据.
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