认知语言学是作为近代意义上自成体系的学科语言学,即自觉意识到特有的对象和方法论的语言学。认知语言学以系统的形式产生,并逐渐成为了语言研究的主流。从池上嘉彦的研究中可以得知,认知包含三个过程,即感觉、知觉、认知,并且这三种行为构成了人与外界事物相关联时所需要经历的一系列过程,与人相关的各种各样的认知活动,典型的就是以语言为媒介进行的。“从词汇方面看,认知语言学可以帮助我们对词汇进行分类或者范畴化,即将一定范围内的词语统一到一个类别当中,将它们看做是相同的事物来使用同一名称——词”。从认知语言学的角度来研究词汇,将给我们展示一个更为完美更具实际意义更容易理解的空间。而且由于认知语言学可以解决许多传统语法理论所不能解决的问题,故而受到许多语言学家的青睐。日本人在认识和表达事物时,喜欢从总体上进行把握,并将其直观地、不加修饰地表达出来,因此,无论是在日常生活会话中还是书面表达中他们都喜欢大量地使用能够生动形象地表现出各种动作和状态的动词。日本语言学家森田良行曾做过对日语动词及复合动词做过统计,结果表明日本人在日常生活中所使用的动词当中约40%为复合动词。可见,复合动词在动词中占有极其重要的地位。日语中,由一个动词的连用形(ます形)与另一个动词结合而成的复合动词具有语法及词汇两方面的要素,在日语中发挥着非常重要的作用。但是对于日语学习者而言,理解并掌握复合动词却不是一件容易的事。特别是像「～だす」「～きる」「～あう」「～かかる」「～こむ」之类的能与很多前项动词相结合的后项动词的多义性问题,可以说是学习复合动词的难点之一。日语动词的复合能力非常强,可以接在动词、名词、形容词词干以及部分副词的后面,构成复合动词。复合动词的构成遵循着严格的语法关系,其构词要素之间的语法关系与句法关系相类似,有并列式、主从式、述补式、主谓式和动宾式等,日语的复合动词也有自动词和他动词之分,其词义也不是单纯词义的简单相加,有词义相加型、变意型、转意型等三种类型。(语法关系,句法关系)从构词方面来看,复合词的意思往往比单纯的词更加具体、精确,因此在表达细腻、丰富的情感时,复合词的使用无疑是一个很好的选择。日语中的复合动词,历来是众语言学家研究的重点,这不仅仅由于复合动词在日语中数量丰富,同时也因为它们具有较高的使用频率。掌握大量而复杂的复合动词,可以说是日语学习者的一个难点。如果将中日复合动词加以比较研究,从中找出异同点,会对广大以汉语为母语的日语学习者有所帮助。本文第一章为引言,说明了认知语言学的基本概况及其发展趋势。第二章阐述了本文的选题来源,以及研究目的和意义。第三章论述了复合动词的先行研究和本文的基本观点。首先分别介绍了日语复合动词的研究现状。列举了研究日语复合动词的主要有代表性的学者和他们的基本观点。主要以郭永刚先生的理论为基础。第四章从认知语言学的角度和理论阐明本文所用理论和研究方法。包括范畴化,家族相似性,概念隐喻以及意向图示等方面。第五章具体分析复合动词的构造规律及其多义性。最后,研究结果表明,复合动词不是词汇的简单相加,其语义关系较为复杂,而且复合动词的使用有着许多限制,在使用中要根据语境选择。认知语言学对词汇和语法的探讨确实给我们提供了一种新的认知语言的方式,而且对于今后语言学的发展起着很大的作用。要求我们更加认真的研究下去并且注重实际运用。本论文由于资料和个人水平有限,难免有研究不够深入和全面之处,有些问题将有待于将来继续深入研究。