中国的高校发展迅速,更多的大学生在校园里定居,新一代的大学生对生活环境、生活品质的要求更高,而现有的高校宿舍家具无法满足学生的需求,无法产生人与物、人与人的正向交互,存在拥挤脏乱与提升居住质量的矛盾。本课题基于交互设计方法理论、格式塔心理学、人机工学、认知心理学等理论知识,采用情景和个案分析、文献调研和问卷调查相结合的方式,深入地研究了基于交互理念的高校宿舍家具设计。首先,结合文献资料对交互设计方法论、交互设计在家具的应用、高校宿舍家具设计的发展和大学生特征进行了详细梳理,在此基础上,对基于交互理念上高校宿舍家具设计中的交互途径、宿舍户型和人数、宿舍家具材质和造型、色彩等方面具有交互特征的元素进行了总结归纳。其次,通过问卷调查和访谈的方式对目标人群的生理与心理特征、宿舍家具的认知以及针对目标人群的宏观交互、微观交互路径进行了探究,挖掘出不同性别、不同求学阶段、不同专业的高校住宿生现阶段的生活需求、对宿舍家具的使用偏好以及针对他们的家具交互问题。最后,基于理论分析和调查结果统计,归纳出基于人-物-境交互需求的高校宿舍家具设计原则与方法,并通过设计实践进行验证。最后在交互评估的基础上进行反思总结,进一步完善基于交互理念的高校宿舍家具创新设计的原则与方法。本课题通过理论分析及设计实践研究发现:人与人交互、人与家具的交互因素是高校宿舍家具设计中需要重点关注的部分,灵活交互的宿舍家具可以充分满足大学生反思层面的使用需要,不同性别、专业、年级学生群体间的交互需求的差异性很大,相同群体的人群因个人喜好不同,对家具交互要素的感知程度也不同。目前国内宿舍家具设计研究众多,但与交互需求相关的十分缺乏,且差异诉求点不明确。根据调查发现高校宿舍家具材质、灯光、结构、使用形式等设计要素的交互效能不同,纯粹的材质和造型、色彩等要素交互效能有限,不同差异的学生群体所倾向选择的家具特点有所差异,但来源于反思层面的家具设计主题更容易达到满足大学生宿舍学习生活需求的目标。