随着农业现代化建设和“2011”计划的推进,产学研协同创新将成为农林类高校推进教育教学与科学研究协调发展的必然途径。在产学研协同创新中,更加突出各创新主体的互动互惠、创新资源的高效整合及创新成果的复合效益,强调创新中的集聚效应和协同效应。农林类高校产学研协同创新具有公共性、基础性、冲突性和协同性的特征。依据不同协同主体、协同内容、协同关系、协同模式,农林类高校产学研协同创新可分为不同类型。根据生命周期理论,农林类高校产学研协同创新分为萌芽期、成长期、成熟期和衰老期4个阶段。为实现农林类高校产学研协同创新发展战略SWOT分析确定的规划方向,可以进一步加强农业科技顶层设计,为农林类高校产学研协同创新提供制度保障；优化协同创新内部运行流程,为农林类高校产学研协同创新提供机制保障；建立农业科技服务体系,为农林类高校产学研协同创新提供社会保障。