刘光蕡是晚清陕西地区的启蒙教育家。他的一生以教书育人为己任,在味经书院、崇实书院担任山长期间,刘光蕡先后创办和主持了味经书院“求友斋”、味经刊书处、“时务斋”、味经讲会以及崇实书院等。在书院内部,他反对八股制艺的科举教育,大力提倡算学教育,并引入天文、地理等近代科技课程,力图为国家培养能应对时局的实用人才;在书院外部,他以味经书院和崇实书院为阵营,大量刊刻新书,创建学会,派遣弟子南行考察,引进先进机器,力图以实业和教育来改善民生。他对传统教育的改革、对新式教育的倡导,开陕西社会之先例,促进了晚清陕西社会风气的开化,为近代陕西培养了一大批人才,在陕西近代早期教育进程中具有重要的地位和影响。本文选取刘光蕡作为研究对象,以其教育思想及实践活动为依托,探究其对陕西近代早期教育产生的影响。全文共分为五个部分:绪论:概要性地介绍了本研究的选题缘起、刘光蕡生平、文献综述和研究方法等。第一部分:从社会背景和思想背景两个维度,分析了刘光寶教育实践活动的历史背景。第二部分:对刘光蕡的教育思想进行梳理和分析。从对传统教育的批判与反思、普及教育思想、女子教育思想三个方面,对刘光蕡的基本教育理念进行了分析和论述。第三部分:介绍和分析了刘光蕡的主要教育实践活动。以刘光蕡在味经书院和崇实书院的各项改革为依托,对他主持的味经书院“求友斋”、味经刊书处、“时务斋”、味经讲会以及崇实书院等一系列教育实践活动进行了研究和评价,并分析了刘光蕡办学的基本特征。第四部分:探讨和梳理了刘光蕡对陕西近代早期教育的影响。从刘光蕡与陕西近代新式教育的开启、陕西近代新式人才的培养、陕西近代早期教育的外部交往等三个角度,分析了刘光蕡对陕西近代早期教育的推进作用。