在本世纪初，印度尼西亚把汉语列为中小学第二语言的选修课程。但在此前，汉语教学在印尼已经中断了30多年。现在，印尼的汉语教学面临的首要问题就是汉语教材缺乏，尤其是本土化的汉语教材。　　因此我们很想自己动手编写一套本土化的汉语教材。为此，本文首先运用语料库方法详细考察了一套目前正在印尼使用的汉语教材《汉语》，然后在此基础上，进行本土化的汉语教材编写的初步尝试。　　本文第一章是引论，介绍研究背景、研究意义、研究方法、研究对象、研究综述等。　　第二章和第三章运用语料库方法分别对《汉语》教材中的词汇和语法点的具体内容进行了细致地统计与分析。统计表明，《汉语》教材中的生词90％以上都在词汇等级量表中，语法点则覆盖了少儿一级语法大纲的全部项目，另有约一半的语法点不在其中。这或许正是目前《汉语》教材在雅加达受欢迎的一个主要原因。　　但是，《汉语》教材也同时存在一些不好的方面，比如没有汉语拼音、没有印尼文的翻译，而且一些话题也不符合印尼的社会环境。　　第四章是我们所做的本土化汉语教材编写的一个初步尝试。这些尝试包括：使用印尼语作为媒介语，给课文和生词增加了汉语拼音以及印尼文的翻译，增加了一些本土化的词语（因而引进了许多本土事物的介绍），突出了汉语声调的教学，强调汉字笔画笔顺的教学，等等。　　第五章是本文的总结，对本文的研究进行归纳总结，并对未来的研究进行了展望。