随着互联网技术的发展,信息的传播和扩散速度更快,近年来发生在校园中的学生凌辱和殴打事件不断发生,校园欺凌现象逐渐成为社会关注的焦点。2015年一份针对中国大陆地区学校进行的调查指出“有2%至66%不等的学生曾经历过校园欺凌,2%至34%的学生实施过校园欺凌”,经历过校园欺凌的学生普遍会留下心理阴影,轻则出现厌学、自闭、焦虑、抑郁等心理问题,重则导致自杀,因此如何预防并整治校园暴力成为全社会重视的问题。本文应用文献资料法、问卷调查法、访谈法、实验法、数理统计法等研究方法,对武术教育在应对校园欺凌中的作用进行研究。旨在运用武术教育特有的功能,在中小学推广武术教育,探索学校武术在“增进学生身心健康发展”中服务“校园欺凌”治理的意义。将学校武术发展作为中国式经验,进一步挖掘武术教育的现代意义,解决校园欺凌现象。基于“修身”理论的武术教育对削弱校园欺凌现象作用开展研究,主要研究结论如下:(1)近年来,学校武术教育在福州市鼓楼区中小学普及度逐年扩大,对学生德育、智育、体育发展等多方面起到积极作用。但对于武术内层价值功能教育存在欠缺,大部分习武者对于武术“修身”价值的内在含义理解不够深刻。(2)福州市鼓楼区中小学推行“修身”武术教育,有效地增强了学生体质、提升学生勇气、增进“自律克己”能力,进而减少了校园欺凌事件。