高中学生由于自身的需求以及承担的压力,对语文作业的要求比较高,但现实却是语文作业难以吸引学生兴趣,因此,探究语文作业设计势在必行。语文作业是语文教学中不可或缺的一部分,是语文教学的一个重要环节。本文的主要研究对象是高中语文作业目标的系统性,主要是针对高中语文作业布置太过主观化和随意性而提出来的。目的在于解决语文作业中存在的上述问题,提高语文作业的效率,为语文作业的设计提供一个新的角度,解除学生在语文作业及语文学科方面的困惑,促进学生对语文学科的喜欢。文章内容分为三部分。首先是高中语文作业系统性现状调查,通过课堂教学观察、学生问卷调查、教师访谈发现了作业设计主观化、随意性等现象;同时发现学生对作业系统性有着必要的需求和较高的接受度;教师对作业系统性策略基本持认可的态度。其次是高中语文作业事件系统性目标的意义与理论研究,通过文献搜集法为论文寻找理论基础,第一节是作业事件系统性目标的重要意义,第二节是系统性作业目标实践的可行性理论探究。最后是高中语文作业系统性策略实施建议,分别是教师作业设计上的系统化实践探索,学生对作业系统性的接受实践探索,以及其它相关助学体对作业系统性的辅助探索。本文通过仔细的观察,严谨的分析,系统的论述,为教师运用系统性策略解决作业问题提供参考与帮助。