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高中生向量问题解决能力与元认知水平的关系研究
【出 处】
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赣南师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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民间游戏是由劳动人民自发创编,在民间广泛流传的游戏活动,反映中华民族共有的、习尚的行为、思维、感情和交流模式的游戏活动。民间游戏课程是以民间游戏为切入口,以幼儿的兴趣和需要为出发点,以教师引领,整合利用各种资源的一种幼儿主体的生成性课程。在民间游戏课程的开发与实施的过程中,需要幼儿园、教师和家长一起明确课程的理念和价值,整合各方资源,不断丰富课程内容,从而为幼儿建立丰富的经验,提高课程的质量。