人们在阅读库恩的著作时惊讶地发现,他的思想灵感来自于心理学。在著作中他明确提到了发生认识论、社会心理学和认知心理学,特别是格式塔心理学对范式理论产生的深远影响。著名心理学家、哲学家马斯洛主要运用人本主义心理学用来解释科学的本性,他的科学心理学对库恩有重要的影响。而这个问题似乎被人们所忽视,为了纠正这一情况,本文通过深入挖掘马斯洛的科学观,以弄清马斯洛与库恩思想之间的内在关联,丰富我们对科学本性的理解。第二章主要关注马斯洛对科学本性的心理学解读,特别是他如何用人本主义心理学解释科学的本性。马斯洛认为科学真理应该是层次整合的、人性和认知相统一的,但如今的科学研究却是理性的,他认为传统实证主义的科学观需要被重新研究。所以马斯洛通过对传统的实证主义、“方法中心”科学的批判,对“问题中心”科学进行了进一步解释。此外,马斯洛还提到了“安全科学”和“成长科学”的定义与特征。第三章说明马斯洛与库恩科学观的内在关联。本章详细介绍了库恩的历史主义科学观、马斯洛对“常规科学”和“革命科学”的看法,进一步分析马斯洛科学心理学与库恩理论之间的关联性。二者都将科学划分为“正统性的”和“革命性的”,马斯洛主要对“常规科学家”和“革命科学家”认知能力背后的动机和人格特质感兴趣。马斯洛将“常规科学”视为他在“安全科学”概念下所应具备的一切,与“安全科学”相反,“成长科学”培养具有“革命性”的科学家。本章末阐述了库恩对马斯洛的回应,他们都认为“革命科学”是科学的重要部分,但库恩批判了马斯洛对“常规科学”的解释。第四章描写了马斯洛对库恩的批判作出的回应,并对科学发展模式进行层次整合。从库恩和马斯洛的交流中我们可以看出二者的思想有激烈的交锋,在此期间,库恩吸收了新的人文哲学因素,并将这些因素加入到范式中,范式概念不断变化。由此可见,库恩的思想潜在地受到了马斯洛的影响,库恩思想中至少潜藏着一些马斯洛的因素。文章通过重新审视心理学与科学哲学的关系,试图表明心理学对科学本性的理解有重要价值,可以作为科学哲学的重要补充。马斯洛和库恩的思想是相互影响的,但对于所有那些承担着解释库恩的开创性思想的学者来说,马斯洛对库恩的影响仍然是未知的。所以,马斯洛的科学观非常值得被重新发现与重视。