新一轮基础教育课程改革对中学教师的要求越来越高,涉及教师本身方面的问题也越来越广,在这种背景下,作为新课改中最重要的成员,中学教师职业价值观的现状怎么样,他们的职业价值观与工作态度的关系怎么样,目前他们的职业价值观与工作态度中出现了哪些问题,而这些又将为教育管理带来什么影响和启发?本文带着对这些问题的思考,运用问卷调查法、访谈法等,对张家界市区几所完全中学的在职在岗教师的职业价值观与工作态度的现状进行了调查。调查结果表明,职业价值观中的福利待遇因素和组织管理因素是中学教师关注的重点,而且福利待遇因素和组织管理因素与工作态度都存在正相关的关系,福利待遇因素和组织管理因素对工作态度的影响很大,而中学教师的职业发展意识淡薄,针对调查结果显示的中学教师职业价值观现状及中学教师职业价值观与工作态度的关系,本文尝试提出如下建议：一、尽快落实相关政策促进教育公平发展。二、建立有效合理的评价机制。三、建立具体的制度确保中学教师专业发展的连续性。四、应用教育管理中的动力原则建立合适的激励机制。五、遵从“人本原理”构建平等、民主、和谐、科学的校园环境。