【摘 要】
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随着“汉语热”这一现象的推进,对外汉语教学也如火如茶地进行着。从事对外汉语教学的老师通过自己的教学实践不断丰富和完善对外汉语教学法。目前已经有不少关于对外汉语课
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随着“汉语热”这一现象的推进,对外汉语教学也如火如茶地进行着。从事对外汉语教学的老师通过自己的教学实践不断丰富和完善对外汉语教学法。目前已经有不少关于对外汉语课堂教学技巧和课堂游戏的论文和专著发表和出版。在查阅了相关文献后,对汉语课堂的游戏辅助教学有了初步的了解和理论的建构。通过分析、调查,结合对外汉语教学实践,在听、说、读、写这四个言语技能中,选择和交际直接相关的听说两项技能的课堂游戏展开阐释,切实符合留学生在中国期间对汉语的需求。对这些游戏进行了初级和中高级的分类,从难到易,从注重趣味性到注重知识性,并对这些游戏进行了详细的操作说明和效果分析。经过对游戏案例的分类和整理,可以逐一对学生的听力和口语进行突破,辅助传统的听说课堂教学,提高教学质量。
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