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激发互动性的在线教学平台交互设计策略研究 ——以K12教育人群为例
【出 处】
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江南大学
【发表日期】
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2021年01期
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在不同的时代,政治权力作用于社会的方式实际上都分为两个层次:一个是权力的表现形式,另一个是权力的治理方式。在古代的主权社会中,主权者通过神话实现了自己统治的合法性,但在面对臣民时则采用了死亡的恐惧来实施治理。现代社会通过树立身体的规范,实施了对生命的规训,同时将生命变成了国家治理的人口。而今天,数字时代实现了全景化的数字控制,产生了算法治理的政治形态。三个时代的转变,权力技术也跟随着转变,死亡政治
目的探讨运用云随访平台在肝硬化出院患者延续护理中的应用效果。方法选择2019年1月至8月我院收治的肝硬化出院患者108例,随机分为对照组（n=54）和观察组（n=54）。对照组给予常规电话随访,观察组运用云随访平台进行跟踪随访。比较两组患者在治疗依从性和满意度上的差异。结果观察组患者在疾病认知、生活方式、规范用药、合理饮食、定期复诊方面依从性及满意度优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结
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众所周知,微习作就是将写作的笔触、写作的角度聚焦到一个镜头、一个画面、一个写作方法……抓住细微之处,从而达到学生写作能力的提升。然而,我们实践发现,除了将写作方法化整为零、各个击破之外,还需要将这些零散的微习作链接成一个有机整体,循序渐进,方能到达水到渠成的那一天。本文结合教学实际,对小学语文习作教学进行思考,针对性地提出几点教学策略。
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在开展小学音乐教育的过程中,教师可以将音乐教育和绘本进行结合,发展学生的创造力以及想象力,让学生将音乐技能学习和绘本情节进行联系,实现技能以及情感的共通发展,本文将主要探讨绘本在小学音乐教学中的相关应用。
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音乐教育作为艺术和语言的结合体,对幼儿的发展有着重要的作用。音乐游戏是在歌曲或乐曲的伴奏下开展的游戏,游戏中的动作符合音乐的内容、性质、节拍,并具有一定规律。由于幼儿的认知能力有限,他们难以直观地感知、理解曲段和旋律,以及乐曲中想要表达的具体内容。而绘本具有直观形象的优点,教师依托绘本开展音乐游戏活动,能让幼儿更好地认知和理解音乐,激发幼儿学习音乐的兴趣,增强幼儿对旋律的感知力、对音乐的理解
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