在经济社会快速发展的今天,“困境儿童”这一特殊群体也逐渐被广泛关注。近年来,在我国实施易地扶贫搬迁政策背景下,贫困家庭由农村社区迁入城市社区。然而随着家庭一起搬来城市社区的困境儿童他们在家庭陪伴、学校培养、人际关系等各方面的支持都较弱,导致其沟通能力、合作能力、自控能力较低,这些问题都会使他们面对各种各样的风险。首先表现在生活学习方面受到困扰,出现学业问题、人际关系问题、情绪处理问题、行为问题;其次表现在自身发展方面可能会变得越来越自卑、敏感,人际关系处理不当,社会支持网络愈发薄弱等。这些负面影响和不良体验对于他们的抗逆力水平提出了挑战。因此,提升易地扶贫搬迁社区困境儿童的抗逆力水平尤为重要。本文基于在C社区实习的基础上,结合社会工作相关知识和理论,链接易地扶贫搬迁政策资源,尝试运用抗逆力和优势视角等理论的指导下,探究影响易地扶贫搬迁社区困境儿童抗逆力的现状,分析影响其抗逆力水平的影响因素。通过个案工作的方法,围绕他们的外部支持因素、内部支持因素和效能因素进行修复;帮助他们看到其自身优势和潜能,提升抗逆力水平。在实务操作过程中,通过个案工作的循序渐进,实现案主对未来生活的希望,学习与他人交往的技巧,解决问题的能力各方面得到转变。同时,充分的利用好社区资源,搭建困境儿童与家庭、社区、学校良性的沟通平台,促进亲子关系的改善,满足搬迁社区困境儿童与同辈群体之间情感交流与互动,实现易地扶贫搬迁社区困境儿童抗逆力水平的提升。