社会公平问题一直是理论界关注的焦点,而教育公平则是最基本的社会公平,尤其是义务教育资源分配方面的公平。近年来,伴随着社会进步,贫富差距问题越来越引起民众的重视。教育作为一种手段,原本可以通过提高劳动者内在素质借以弥补其在经济、社会地位等方面的不足,但由于经济、政治、文化等方面发展的不平衡性,也呈现出不公性的特征。义务教育作为教育的基础,其发展的均衡性,尤其是资源分配的均衡性,对实现教育公平、社会公平具有至关重要的意义。本文正是在这一社会背景之下,从理论角度对社会公平、教育公平、义务教育资源分配公平的相关理论进行研究,在社会公平理论指引下提出如何促进义务教育资源公平分配的对策与建议,进而实现教育公平,促进社会公平。本文第一部分先从教育公平与社会公平的相关理论入手,通过分析教育公平是实现社会公平的重要基础,进而提出促进义务教育资源公平分配的重要性与紧迫性。第二部分通过对义务教育相关理论研究,主要分析了义务教育资源在人力、物力、财力等方面分配不公的现状。第三部分是本文的重点,论述义务教育资源分配不公的原因。经济是义务教育资源分配的基础,政府是义务教育资源分配的主体,制度义务教育资源分配的保障,所以从经济、政府职责、教育政策体制及法律制度等方面对我国义务教育资源分配不公进行研究。最后,在社会公平理论的指引下,提出有针对性的对策建议：从加快经济发展、加强政府公共服务职能、完善教育政策体制等方面促进我国义务教育资源公平分配。