课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分。随着新课改的推动,加强语文的课外阅读教学也成为题中之义。而且由于网络技术的发展,学生的阅读方式也发生了变化,这些变化均使得语文课外阅读的价值重新得到发现。《普通高中语文课程标准》中也对学生的课外阅读教学提出了新的要求:扩大阅读范围,增加阅读量。但是调查结果显示,当前语文的课外阅读教学在语文教学实践中仍处于弱势地位,课外阅读教学还没有发挥其应有的效应。目前海南学生的高中语文课外阅读还存在着盲目阅读、阅读计划性差、选择性差,还没有养成良好的阅读习惯,阅读的质量不高等问题。本篇论文以海南省两所高中学校的学生为研究对象,从教育学、心理学、阅读心理学的角度对新课改背景下海南省高中语文课外阅读教学的发展问题进行了探究。本文主要由三章节组成。第一章主要论述了新课改对高中语文阅读教学提出了哪些新要求,接着具体阐述了新媒介环境的变化对高中语文课外阅读具有哪些现实意义。第二章首先交代了高中语文课外阅读研究的问卷调查设计,接着通过问卷调查了解到当前海南省高中语文课外阅读的现状,并尝试着从学生的角度、教师的角度来分析和探讨高中语文课外阅读存在的问题及原因。第三章主要结合自己在海南中学的观摩学习及自身的实践经验,着力于提出自己对提高高中语文课外阅读教学有效性策略的一些见解。