以前对文化定势的研究，重点多被放在负面的定势或定势的消极意义上，而且学者们多从社会心理学的角度研究此问题，其一特点是将定势看作社会认知过程的一个静态因素。本篇论文，欲采用辩证的立场，从更宽泛的意义上研究定势，并把定势置于跨文化交际的动态过程中进行考量。 作者在考察了前人对文化定势的定义后，提出了一个比较中性而综合的定义：文化定势是人们思想上对文化的抽象与概括；它代表了是人们对某一社会群体(民族、性别、社会阶层、宗教等)成员所持有的看法。为了使人们能对定势有一个较全面的认识，并为本文所作研究铺平道路，论文第一章以相当的篇幅对定势的形成，发展，以及在实际应用中的表现，从社会心理学的视角，作了介绍。随后，作者介绍了Schramm的交际模型以及社会心理学的归因理论作为本文的理论基础。在此基础上，本文拟通过研究，考查文化定势对跨文化交际的影响。本文作者设计了一个定性研究，以问卷为主要工具，结合跟踪访谈作为对问卷的支持。为了使本文研究更有实际意义，并考虑到能更方便的获取数据，作者挑选所在学校英语专业的学生为调查对象，代表中国英语专业学生，而挑选他们较熟悉的美国人作为跨文化交际的另一方。欲通过调查，了解美国人在中国英语专业学生心目中的定势印象的内容，以及定势对两个社会群体之间交往的影响。由此，问卷也由两个分问卷组成，问卷一调查美国人作为一个社会群体在中国学生心目中定势的内容，问卷二通过一系列的问题调查定势对他们之间交际的影响。 调查之后，收集数据，并从跟踪访谈中得到了必要的更深入的信息。结果显示，中国英语专业学生对美国人持有的定型印象总体上是正面的。对结果的分析表明，文化定势，和价值观一起，是交际中人们对交际行为的预测和归因的基础；正面的定势可在一定程度上促进交往，这是文化定势的一个积极面；而另一方面，文化定势可以使交际者产生认识上的偏差，而且负面的定势有可能导致偏见与歧视；对定势及其影响的清醒认识可以帮助人们克服定势的消极影响。 研究结果显示了文化定势在跨文化交际中所扮演角色的复杂性。与人们习惯