本文从研究牛顿运动定律的物理学史开始,展现物理学中的最原始问题；结合物理新课程标准,分析教材的培养目标；问卷调查分析武汉市高中新课程改革的现状,在教育理论的基础上,提出可供参考的牛顿运动定律这一章的教学设计。第一章简要介绍了牛顿运动定律教学研究的背景、必要性和研究的方法。第二章论述了牛顿运动定律的发展史,折射出物理学家严谨的科研精神。第三章分析人教版普通高中课程标准实验教科书中牛顿运动定律内容,针对教材内容应采用的教学方法。第四章根据问卷调查结果,分析武汉市高中物理牛顿运动定律的教学现状研究。第五章是本文的重点,理论联系实际,根据第四章的调查结果,把教学理论用于具体的教学设计中,设计新课标下牛顿运动定律教学。它的优点有如下几点：注重知识的生成性,向学生展示和传递学习的快乐,让学生学会学习,学会做人,学会做事。