在统筹城乡发展的背景下,国家提出了新农村建设这一举措,新农村建设亟需人才作支撑,大学生“村官”政策顺应新农村建设而产生。一方面,担任大学生“村官”对大学生自身发展有重要的作用,另一方面,大学生“村官”对新农村建设发挥了积极的作用,是新农村建设的生力军。但是,我们应该清楚地认识到,部分大学生“村官”在实践中存在问题,严重地制约了大学生“村官”在农村作用的有效发挥。如何解决好大学生“下得去、待得住、干得好、流得动”问题,这是高校思想政治教育首先要解决的难题。本文从高校思想政治教育的意识形态目的和个体性作用出发,分析了高校在培养大学生“村官”应担负的责任和义务,高校思想政治教育对提升大学生“村官”素质的积极作用,探析了高校思想政治教育对大学生“村”官培养作用发挥的现状,世界观、人生观、价值观教育实效有待提高,缺乏适应大学生“村官”培养的教育内容,尚未形成有效的教育合力。大学生“村官”的培养对高校思想政治教育提出新的要求,要进一步发挥和完善高校思想政治教育在大学生“村官”培养中的作用,需要提高对高校思想政治教育在大学生“村官”培养中作用的认识,增强教育内容的针对性,改进教育方式,形成多方面协作培养大学生“村官”的教育合力,发挥全员育人、全过程育人的优势,加快经济发展。