目的了解辽宁省养老机构护理人员的人员结构、现状及培训需求情况，分析改善养老护理人员现状及提高养老护理人员专业技术的措施。方法本研究主要是描述性研究。抽样方法为整群抽样和等比例抽样：先整群抽样，将辽宁省所有养老机构的护理人员作为一个总体，将总体按照城市划分为14个群(每个城市为一个群)，从这14个群中随机抽取沈阳、鞍山、抚顺、阜新、营口和锦州6所城市；每个城市按照35%比例抽取养老机构；再采用整群抽样对抽取到的养老机构里符合要求的护理人员2004人作为样本人群进行调查。主要研究工具为自行设计的《养老护理人员培训现状调查表》，主要调查养老护理人员一般资料，如年龄、文化程度、职称、工作年限、聘用方式、工资等；护理人员培训现状，如养老护理资格证或护士资格证持证情况、参加岗前培训情况、参加分层次培训情况等；护理人员培训需求，如对培训时间、内容、模式的要求；养老护理人员对养老相关知识的掌握情况，测评卷共由7个维度组成：老年人疾病护理、心理护理、生活照料、康复指导、安全知识、外伤急救、道德法律。每个维度由5个条目组成，每个条目1分，总满分为35分。采用spss17.0对所获得的计量资料进行分析，主要分析方法包括描述性统计分析、t检验、方差分析、相关分析。结果本次调查2004名养老护理人员平均年龄（40.32±10.67）岁，以女性（89.42%）为主，文化程度不高以小学、初中文化为主，队伍以护理员（98.40%）为主，多为合同工（77.94%），月薪多处于1000-2000元。持证率较低（7.14%）；五成多人员参加过培训，以养老院组织短期岗前培训为主；培训内容以生活照顾和基础疾病知识为主，仍有18.11%人员称培训效果不佳。养老护理人员养老护理相关知识测评（满分为35分）总分得分为（18.15±4.07），其中得分最高的维度是生活照料知识（3.18±0.90），得分最低为道德法律知识（2.20±0.94）；在人口基本资料中，性别和年龄对养老护士总得分的影响均不存在统计学意义（P>0.05）。不同护龄在疾病护理、心理护理、康复指导、道德法律、知识总分得分上差异有显著统计学意义（P<0.01）。不同职称在疾病护理、心理护理、生活照料、康复指导、安全知识、外伤急救、总分得分上差异有极其显著统计学意义（P<0.001）。不同聘用方式在疾病护理、心理护理、生活照料、康复指导、安全知识、道德法律、总分得分上差异有显著统计学意义（P<0.01）；外伤急救得分上差异有统计学意义（P<0.05）。不同文化程度在疾病护理、心理护理、总分得分上差异有显著统计学意义（P<0.01）；在康复指导、道德法律得分上差异有统计学意义（P<0.05）。不同月薪护理人员在疾病护理、康复指导、安全知识、总分得分上差异有显著统计学意义（P<0.01）；在生活照料、道德法律得分上差异有统计学意义（P<0.05）。护龄、职称、聘用方式、文化程度、月薪与总得分关系呈正相关（P<0.01），其中相关性最大的是聘用方式（r=0.753）。结论辽宁省养老机构护理人员学历层次偏低，年龄偏大，女性为主，工资低，多为合同工，流动性大；养老护理人员培训愿望强烈，愿意接受短时间分阶段性的、按照职称或护龄长短分层次的养老护理相关知识的培训；养老护理人员相关专业知识掌握水平较低，受到护龄、月薪、职称、聘用方式、文化程度的影响。