近年来,在国家的大力支持下,中职教育迎来了发展的春天,专业课程建设逐步踏入正轨,但是与专业课程相比,文化课程的发展仍是步履维艰,尤其是具体到某个专业而言,更是困难重重。而文化课程在中职教育的发展中具有不可忽视的重要作用,因此,中职旅游管理专业文化课程建设的研究课题进入了我的研究视野。　　首先本研究以2008年新一轮中职教育教学改革为背景,发挥秦皇岛旅游城市的优势,在借鉴前人研究成果的基础上,通过追溯晚清、民国、新中国成立至改革开放、改革开放后等不同时期的中职文化课程发展史,分析了中职文化课程的历史传统定位,并进一步分析了影响中职文化课程定位的种种因素,根据我国的教育目的,中职旅游管理专业的自身特点,明确了当前中职旅游管理专业的文化课程定位;然后,本研究采用抽样调查与访谈相结合的方法对中职旅游管理专业学生及文化课教师进行了调查,从文化课程定位、文化课程内容、文化课程实施、文化课程评价等方面阐明了中职旅游管理专业文化课程建设的现状,并在此基础上深入分析了现存主要问题及问题出现的原因;最后根据问题有针对性地提出了中职旅游管理专业文化课程建设的建议,包括对文化课程进行科学定位,整合文化课程内容,改进文化课程实施,改革文化课程评价、优化文化课程资源等。整个研究旨在推动中职旅游管理专业的文化课程建设的发展,希望通过本研究对中职学校旅游管理专业的文化课程建设提供借鉴和参考。