存在于语言学领域里的固定词串的现象一直为研究者所关注，由于其被认为是在流畅会话和写作产出中的一个很重要的角色。本文基于在对一个由英语本族语者发表的，共93篇，809482词的语言学期刊文章构成的英语语料库的研究上，对Biber等研究者在《朗文英语口语笔语语法》中将其定义为“三个或三个以上词组成的，在某一特定语域里频繁地成串出现的词列”——“词串”——一种特殊的频繁出现的多词组合，进行研究探讨。 本研究的主体可分为两大部分。第一部分阐述判别研究对象——高频出现的四字词串的标准。第二部分探讨作为研究对象的那些四字词串在结构和功能上的分类和分析。 研究发现，这些高频出现的四字词串是语言学领域里独特的一种建构单位，在语言学学术写作这一特定语域中有其系统的结构特征，如多数词串并非具有传统语法所定义的完整结构，大多由名词或介词短语的部分所构成且跨越两个结构单位。在语言学学术文章中这些词串是具有表达态度，表明语篇结构，提供指示框架等重要功能的词汇基石。 文章结尾提出了一些关于词串的教与学在英语教学法中的启示及本研究的局限性和对未来研究的建议。