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基于海绵城市理念的屋顶绿化径流调控效应研究——以南京为例
【出 处】
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南京工业大学
【发表日期】
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2020年2020期
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:数学教学活动应以学生为主体,以激发学生学习兴趣为目的,引导学生积极地进行数学思考。在课堂活动当中,活跃课堂气氛,进而让学生积极思考,培养创造性思维。因此在小学数学教学的第一阶段,把游戏教学引入课堂之中,是符合义务教学课程标准规定的。这是能够激发学生课堂积极性,使学生身心健康发展的一种游戏活动。在文献分析法及调查法基础上,研究发现,在目前小学游戏教学的设
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