中国戏曲这门古老的艺术,从宋杂剧开始,出现了许多传世的作品,为历代中国人民所喜爱。它的教育价值是无可替代的1。戏曲对于陶冶学生情操、丰富校园活动具有积极的作用。中学音乐课堂是普及戏曲艺术的关键环节也是实现素质教育的重要一环,更是戏曲传承与发展的重要途径。本文阐述了戏曲在中学教学过程中的审美意义、育人价值及传承作用,探讨了新一代青少年在“传承中国传统戏曲文化”中所担负的重任。将中国戏曲文化与中学音乐教育有机融合,对于中学生的学习成长有诸多益处。教师在进行戏曲教学时,凭借自身的戏曲专业素养,做良好的示范,让中学生对戏曲学习产生兴趣,进而爱上戏曲。既培养了中学生对优秀传统戏曲艺术的审美能力,也增强了中学生的文化自信2,更明确了戏曲的传承,需要师生们共同努力。本选题旨在以戏曲教学融入中学音乐课堂为切入点进行研究,采用了问卷调查、访谈、文献梳理、现状分析、经验总结等研究方法,对当前中学戏曲教学的意义及在教学中的现状进行阐述,并提出戏曲教学在中学课堂合理实施的对策。本文除了绪论外,共分为五章来阐述中学戏曲教学的现状及对策研究。第一章是对中学戏曲教学意义做了详细概述。明确戏曲教学中的审美意义、育人价值及传承作用。第二章以扬州市文津中学和仪征市新集中学为例,对两所学校的师生进行问卷调查和访谈设计,通过对教师教学方法、教学内容和教学过程以及学生对戏曲的认知度和兴趣方面的调研,整理出了中学戏曲教学开展情况的信息。第三章对问卷调查中出现的问题及原因进行分析。第四章是针对前面出现问题的基础上提出解决的对策与建议,以便为提升中学戏曲教学质量提供参考价值。