成人高等教育是高等教育体系中的一个重要组成部分,它承担着为国家培养各层次人才的重要任务。本文以浙江省宁波市为例,通过理论上的分析,结合当前社会转型的背景,重点阐述成人高等教育发展存在的问题和原因,为什么要转型以及如何转型,并提出成人高等教育转型的策略和建议。文章第一部分侧重于成人高等教育有关的理论分析,阐述课题研究的背景与意义,并逐一解释成人高等教育、成人高等教育转型、终身教育、学历教育与非学历教育等相关概念。同时,综述当前国内及国外有关的研究现状。最后提出研究思路、研究方法、研究重难点及创新之处。文章第二部分从必要性以及可行性的角度,对成人高等教育转型进行了分析。首先,实现成人高等教育转型是其自身发展和社会发展的需要,同时也是建设学习型社会、构建终身教育体系的需要。其次,从终身教育发展理论和公共产品理论的角度,分析实现成人高等教育转型有着的理论上的支撑。再次,宁波市作为首批国家考试招生制度改革试点城市,即将面临成人高考招生制度的重大调整,因此,在此背景下研究分析我国成人高等教育转型具有的现实基础。文章第三部分对宁波市成人高等教育发展的现状、存在的问题及原因作了相关分析。以宁波市几所典型的成人高等教育院校为例,重点对宁波市相关成人高等教育机构、招生工作、学习形式、办学定位、专业设置、教学管理等相关情况进行分析并查找原因。文章第四部分则是针对上述研究,提出了相关的策略。指出在成人高等教育的发展过程中,要积极地更新观念,调整办学方向与定位;要改革招生考试制度,为终身教育提供制度保障;要转变政府职能,调动地方办学积极性;要推进教学改革,提高教学质量;要淘汰陈旧专业,专业设置紧紧围绕市场需求;同时还要整合教育资源,改善办学条件。