OPRM1和ESR1基因多态性与针刺治疗偏头痛个体疗效差异相关性的探索性研究

来源 :成都中医药大学 | 被引量 : 3次 | 上传用户:aiyi23_2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  1、探索阿片样受体(Opioid receptor mu1,OPRM1)基因单核苷酸多态性(Single-nucleotide polymorphism,SNP)位点 rs1799971与针刺治疗无先兆偏头痛(Migraine without aura, MO)个体疗效差异的相关性研究。  2、探索雌激素受体1基因(Estrogen receptor1gene,ESR1)SNP位点rs2228480、rs1801132与针刺治疗月经性偏头痛( Menstrual migraine, MM)个体疗效差异的相关性研究。  方法:  1、本研究共纳入84例偏头痛受试者(包括64例 MO受试者,20例MM受试者)和114例健康受试者。以头痛天数为主要临床疗效观察指标,以平均头痛强度、头痛发作次数、头痛发作平均持续时间、因头痛不能工作和学习的天数、焦虑抑郁自评量表评分( SAS、SDS)和偏头痛患者生活质量问卷(MSQ)评分为次要临床疗效观察指标,进行不同针刺疗效偏头痛患者的临床评价分析。  2、采用聚合酶链式反应一限制性片段长度多态性技术( polymerase chain reaction and polymerase chain reaction-restriction fragment length polymorphism technique,PCR-RFLP)中的一般测序方法和TaqMan探针基因分型方法分别对 OPRM1基因SN P位点 rs1799971和ESR1基因SNP位点rs2228480、rs1801132进行基因检测,探索两个基因的SNP位点与针刺治疗偏头痛个体疗效差异的相关性。  结果:  1、针刺无先兆偏头痛受试者的临床评价以及与OPRM1基因SNP位点rs1799971的相关性分析  (1)最终筛选出针刺“有效”MO受试者19例,“无效”MO受试者45例,健康对照94例;  (2)MO受试者与健康受试者一般人口学信息资料,以及针刺“有效”与“无效”MO受试者针刺治疗前病情资料的差异未发现统计学意义(P>0.05),符合基线均衡性,具有可比性。  (3)针刺“有效”与“无效”MO受试者针刺治疗后病情资料,以及针刺“有效”MO受试者针刺治疗前后病情资料在头痛天数、平均头痛强度、因头痛不能工作和学习的天数、SAS评分、SDS评分和MSQ评分的差异具有统计学意义(P<0.05);在头痛发作次数、头痛平均持续时间虽有所改善,但未发现统计学意义(P>0.05)。  (4)针刺“无效”MO受试者针刺治疗前后病情资料在头痛平均强度、SAS评分、MSQ评分的差异有统计学意义(P<0.05);在头痛天数、头痛发作次数、头痛发作平均持续时、因头痛不能工作或学习天数和SDS评分虽有所改善,但未发现统计学意义(P>0.05)。  (5)MO受试者与健康受试者,以及针刺“有效”与“无效”MO受试者OPRM1基因SN P位点rs1799971等位基因和基因型频率的差异未发现统计学意义(P>0.05)。  (6)OPRM1基因SN P位点 rs1799971各基因型在针刺“有效”以及针刺“无效”MO受试者针刺前病情资料的差异未发现统计学意义(P>0.05)。  2、针刺月经性偏头痛受试者的临床评价以及与ESR1基因SNP位点rs2228480、rs1801132的相关性分析  (1)最终筛选出针刺“有效”MM受试者7例,“无效”MM受试者13例,健康对照20例;  (2)MM受试者与健康受试者一般人口学信息资料,以及针刺“有效”和“无效”MM受试者针刺治疗前病情资料的差异未发现统计学意义(P>0.05),符合基线均衡性,具有可比性。  (3)针刺“有效”与“无效”MM受试者针刺治疗后病情资料,以及针刺“有效”MM受试者针刺治疗前后病情资料在头痛天数、平均头痛强度、头痛发作次数、头痛平均持续时间、因头痛不能工作和学习的天数、MSQ评分的差异有统计学意义(P<0.05);在SAS评分、SDS评分虽有所改善,但未发现统计学意义(P>0.05)。  (4)针刺“无效”MM受试者针刺治疗前后病情资料在平均头痛强度、MSQ评分的差异有统计学意义(P<0.05),在头痛天数、头痛发作次数、头痛发作平均持续时间、因头痛不能工作和学习的天数、SAS评分、SDS评分虽有所改善,但未发现统计学意义(P>0.05)。  (5)MM受试者与健康受试者,以及针刺“有效”与“无效”MM受试者ESR1基因SNP位点rs2228480、rs1801132等位基因和基因型频率的差异未发现统计学意义(P>0.05)。  结论:  1、针刺治疗 MO可以改善患者的头痛天数、平均头痛强度、因头痛不能工作和学习的天数、SAS评分、SDS评分、M S Q评分,能提高患者的生活质量;  2、针刺治疗 MM可以改善患者的头痛天数、平均头痛强度、头痛发作次数、头痛发作平均持续时间、因头痛不能工作和学习的天数、MSQ评分,能提高患者的生活质量;  3、OPRM1基因SNP位点rs1799971与针刺治疗MO个体疗效差异未发现相关性;  4、ESR1基因SNP位点rs2228480、rs1801132与针刺治疗MM个体疗效差异未发现相关性。
其他文献
学位
【摘要】本文首先介绍小学语文阅读教学工作的重要性,然后从当前小学语文阅读教学中存在的问题着手,重点讨论了如何提升小学语文阅读教学质量,突破小学语文阅读教学的瓶颈。  【关键词】小学语文 阅读 教学  1小学语文阅读教学工作的重要性  作为小学语文教学中的组成部分,阅读教学一直是广受重视的。小学生阅读能力的强弱除了会直接影响到他们对其它学科的学习好坏以外,也会影响到他们对于信息的理解与处理能力。小学
期刊
我们在暗处呆上一段时间,然后走到明亮的环境中,有时会打一个大喷嚏,这是怎么回事呢?rn其实,你根本不需要奇怪,很多人都有这个“毛病”,这不是遗传,更不是进化的缺点.这是因
【摘要】在新课程改革背景下,我们把小组合作学习引到我们的语文课堂,并进行了多角度的探索、尝试,取得了较好的教学效果。因此,本文主要探讨一下合作学习在初中语文课堂教学中的重要性。  【关键词】合作学习 初中语文 课堂教学  随着我国新课程改革的不断深入,合作学习也成为教学改革中的新话题,它使学生学习的主体意识和个性社会化发展得到了张扬,对培养学生的合作精神、交往能力有着不可替代的作用,为学生自主探索
期刊
新一轮课改在“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度价值观”中,重视“过程与方法”的运用。需要在一定的过程与方法中启发学生有所感悟,进而形成态度、价值观。在高中语文课堂上运用探究性方式,强调师生互动,从“过程与方法”的角度,调动学生的情感积累,引导学生进行有深度的思考,有利于学生的长远发展。  师生互动的概念来源于“互动”。互动又称相互作用,是指人与人间的心理交互作用或行为的相互影响,是一个人的
期刊
9月19日到21日,大连服博会如约而至,时尚细胞饱满,多彩绽放。实际上,服博会各单元活动早在17日便已开始,直到23日还在进行着。而服博会27岁生日对中国服装行业所带来的内涵意
由北京大学电视研究中心主办,中央电视台总编室研究处、中国广播电视协会电视学研委会支持举办的“未名大讲堂——与名记者、名主持、名专家面对面”2005中国记者节大型公益
【摘要】大学生职业生涯规划指导工作作为一项能够提高学生就业能力和就业质量的基础性工作,越发受到各高职院校学生就业指导中心的重视。本文对护生职业生涯规划的重要性、护生职业生涯规划设计的步骤以及应注意的问题作了一些阐述。  【关键词】高职院校 护生 职业生涯规划  职业生涯规划是指一个人依据理想的长期目标,所形成的一系列工作选择,以及相关的教育和培训活动,是有计划的职业发展历程。而护理人员职业生涯规划
期刊
【摘要】辅导员是全面贯彻执行教育方针,实施"德育先导"的职业素质教育的主力军。辅导员工作是树立良好校风的关键,是全面提高学生素质的组织保证。根据我省近年来新建高职院校辅导员的现状进行分析,为新建高职院校的辅导员制度和工作提出合理的建议、促进新建高职院校的学生管理工作健康、良性发展。  【关键词】新建 高职院校 辅导员 学生管理  一、新建高职院校的辅导员存在的问题及原因  1.大部分老师担任辅导员
期刊
【摘要】当前高校都开设了公共选修课,公修课的类型、数量都很多,公修课是拓宽大学生知识面,加强大学生素质教育,提高大学生综合素质和能力的重要渠道。通过研究当前公修课的现状,分析公修课考核方式存在的问题,并提出有益的对策和建议,以其对公修课更好的教学和管理起到好的效果。  【关键词】公修课 考核 矛盾 对策  公共选修课,即指高等学校内部跨专业的选修课,它是面向全体学生而开设的课,公共选修课具有的多样
期刊