网络教学平台是网络教学的技术基础，在高等教育现代化建设中正发挥着越来越重要的作用。通过网络教学，创造数字化学习环境，能够促进教育观念、教学内容和方法的改革，提高教育教学的质量和效益，从而提高学习者在信息社会中生存和发展的能力。虽然国内外已经研发了许多网络教学平台软件，但是从软件的功能与应用效果来看仍然处于探索阶段。本文阐述了网络教学平台的发展趋势与研究热点，分析了目前网络教学平台存在的问题及原因；提出了以建构主义、布卢姆认知教育目标分类法等现代教育理论为指导的网络教学平台设计思路：通过网络教学平台，实现知识单元、知识点、案例的有效管理和学生学习过程控制，教师专注教学设计，学生在教师的指导下通过任务驱动完成学习过程。文章以UML为工具描述了以教师为主导、学生为主体的教学系统用例模型。按照软件工程的思想，进行系统总体设计、数据库设计、数据访问层设计、存储过程设计、基本通用类设计、应用数据通用类设计、数据库通用类设计。介绍了使用工具与环境、编码标准与规范、用户登录和注册、用户和权限管理、试题管理、在线测试、学习导航等功能的实现方法。文章还对网络教学平台开发和应用中的问题作了分析和前景展望。该网络教学平台试图打破院校之间、教师之间、课程之间的围墙，探索实现课程体系重构和知识管理的途径和方法；重新定义了课堂教学、网络教学平台、教师、学生等角色在教学活动中作用，突破了传统教育理念和教学管理模式的限制。该网络教学平台采用Microsoft SQL Server 2000数据库，以Microsoft Visual Studio.NET2005为开发平台，C#为主要开发语言，在理论和技术上均具有一定的先进性。