课程改革是基础教育改革的核心内容，也是现阶段全面推进素质教育的主题。新课程理论和实践都发生了重要的变化，校本课程开发作为新高中课程改革的一大亮点，对落实“国家、地方、学校三级课程管理”政策，推进课程民主决策有着重要意义。校本课程以学生的发展需要为目的，在学校本土生成的，体现学校的办学宗旨，以教师引导、学生为主体自主开发创设，同时又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程。 毒品问题是当今世界面临的严重社会问题，青少年已成为毒品侵害的高危人群。本文针对开远作为毒品重灾区并成为艾滋病的高发区现状，结合“校本课程开发”的崭新课程理念，以“高中生毒品预防教育”为切入点，采用文献研究、行动研究、个案研究等方法，从毒品预防课程目标的确定、课程的内容选择、教学方法的运用、课程的实施和课程的评价等方面进行了具体的实践和探究，把高中生毒品预防教育通过校本课程观点和理念渗透到学校教育教学活动中，使学生综合能力得以提高。本文既是校本课程理念指导地方课程管理和开发的体现，又是教师在校本课程理念下教学实践得到改变，研究能力得到提高，特长得到发挥，积极性得到调动的展示，旨在寻求一条适合学校的校本课程开发的路径和一种适合中学生的毒品预防教育的有效途径。