20世纪80年代以来，随着互联网应用在全球的纵深发展，网络深入到社会生活的各个方面，深刻改变了人们的生产方式、生活方式和思维方式。据中国互联网络信息中心发布的《第34次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014年6月，我国网民规模为6.32亿，互联网普及率达到46.9%。网民构成中，学生成为最大的群体，占比25.1%，而大学生又是其中的主流力量。对于大学生而言，互联网的应用一方面开阔了视野，增长了见识，另一方面其本身也是一种高效的学习生活方式。然而，近年来随着计算机、互联网在大学生群体中的广泛普及，诸多网络伦理道德问题也日益凸显，比如网络沉溺成瘾，利用网络散布虚假信息，网络黑客犯罪，侵犯个人隐私、知识产权等等。这些行为已经严重影响到了大学生的全面发展和社会的正常秩序。我国当前正处于社会转型发展的关键时期，不仅需要现实社会的和谐，也离不开网络虚拟社会的协调发展。大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是构建和谐网络社会不容忽视的重要力量，他们的思想道德状况直接关系到中华民族的前途命运，关系到社会主义现代化的建设进程。因此，面对当前大学生网络道德失范愈演愈烈的严峻形势，加强大学生网络伦理建设就显得尤为紧迫。本文通过问卷调查的方式获得第一手资料，继而从马克思主义伦理学视角出发，对大学生网络伦理问题的现状进行梳理归纳，然后从内外两个方面综合运用文献法、多学科交叉研究法等进行了成因分析，最后结合我国具体国情提出加强道德规范和法律体系建设，优化网络道德环境，加强网络伦理教育，发挥大学生道德主体作用等富有针对性和可操作性的对策与建议。从理论上看，这将有助于进一步探索大学生网络伦理建设规律，深化大学生网络伦理建设研究。从实践上讲，将有助于清楚认识当前大学生网络道德存在的新情况、新问题，并以此为基础，拓展大学生网络伦理建设的途径，防治大学生网络行为失范，促进大学生全面健康发展，最终推动社会主义和谐社会的构建。