时代的发展,对现代人的综合能力和素养提出了更高的要求。与之相契合的学科融合成为了当前深化课程改革的热点问题。将学科融合与小学高年级语文课外作业结合,是顺应作业改革之举,符合时代所需。围绕该主题,本文主要阐述了三部分内容:第一部分:学科融合的相关概述。本章分析了学科融合的国内外研究现状以及理论基础。第二部分:学科融合下小学五年级语文课外作业的现状调查。本章主要是通过对包头市一线教师的访谈和对所实习学校五年级一学期语文作业布置情况的观察记录,来了解学科融合小学语文作业的实施现状,为研究提供实践依据。第三部分:学科融合下小学语文课外作业设计的案例分析及设计和实施的建议。本章主要通过案例分析法,对作业设计进一步研究,最终总结出学科融合下小学语文作业设计的原则和建议。综上,本研究就学科融合下小学语文作业设计展开研究,梳理了学科融合下小学语文作业的基本理论,并初步形成了以综合育人为主导,具备一定设计原则、流程的作业设计基本框架,为今后学科融合下小学语文课外作业的设计提供了一些方法指导。