由于中国的国际地位逐年攀升,以致全球范围内“汉语热”持续升温,汉语学习者的数量日益增长,为了最大程度满足汉语学习者的学习需求,许多国家除学校开设与汉语相关的学历教育外,各种汉语培训班也应运而生。这种短期非学历的汉语培训模式,以其时间短、效率高、实用性强等特点逐渐受到越来越多的汉语学习者的欢迎。由此,对国内外各地汉语培训市场及汉语培训机构的发展状况的相关研究也日益丰富起来。笔者作为比什凯克人文大学孔子学院的志愿者被选派到孔子学院汉语培训中心进行了为期九个月的汉语教学实践,这为笔者研究短期非学历汉语培训现状提供了良好的契机。笔者收集了关于国内外短期非学历汉语培训研究的相关资料,以此为参考,利用在汉语培训中心进行教学实践的机会,采用实地调查法、访谈法等研究方法,对中心的生源情况、班级编制、学习周期、课程设置、师资情况、教材使用、教学方法、考试安排、教学环境、教学管理以及教学合作等现状进行全面调查;发现了汉语培训中心有孔子学院的支持、小班化教学、拥有高素质教师队伍等优势和课程设置较单一、缺乏自主研发教材、无严格的分班考试制度和管理体系不够完善等现阶段存在的问题,并针对这些问题提出了改善建议;另外,还意识到教师队伍对汉语培训中心发展的重要性,结合笔者自身经验,特别提出了对培训中心教师的建议;最后,通过对汉语培训中心现状的分析研究,受到启发,还对中亚国家汉语培训班的发展进行了思考,并提出了相应的发展建议。希望本文能为汉语培训中心从事教学和管理的工作人员以及汉语培训中心未来的发展提供一定的参考,其他中亚国家的汉语培训班也能从中有所借鉴。