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干扰自噬受体p62对降低卵巢癌细胞耐药性及分子机制的研究
【机 构】
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安徽医科大学
【出 处】
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安徽医科大学
【发表日期】
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2018年期
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摘要：在高中生物教学中，教师与学生参与课堂教学形成师生共振共鸣，直接影响教学过程的优化，促使教育目标在课堂教学中落实到位。在教学中教师启发学生，通过创设和谐的教学情境和积极向上的教学氛围，注重师生的参与方式，合理暴露思维与设计智能训练，构建出和谐的高中生物课堂，达到师生和谐共振的最佳教学效果。 关键词：生物课堂；师生共振；学生参与 在高中生物教学中，教师要注重学生知识、能力、情感等方面的发展，
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