本次翻译实践的原文选自Building for a Sustainable Future in Our Schools。该书主要介绍了社会资本、经济发展状况和人类社会行为对可持续发展教育的影响。由于第二章和第十二章是本书的关键章节,且考虑到译文的实际价值,即发达国家的教育理念对我国高等教育发展有一定指导作用,因而选择这两章进行翻译。第二章主要讨论的是如何缓减工薪阶层学生的接受教育的障碍。第十二章主要介绍的是教育和经济平衡发展的重要性,并讨论了阻碍发展中国家缩小教育和经济发展之间差距的主要因素。通过翻译此书,也助于我国引进国外先进的教育理念,扩宽读者的视野。Building for a Sustainable Future in Our Schools是教育类的学术论文集,其文本特点是句式复杂、术语多。所选原文中有很多长难句,这是本次翻译实践的一个难点。且长句中嵌有多种从句和插入语结构,导致在分析句子结构时,给译者带来了困难。针对长难句的翻译,笔者主要采取了英译汉的顺译法和逆译法。汉语惯用主动语态,而英语多用被动语态。由于英汉两种语言的差异,英语被动句的翻译是本次翻译实践报告里的另一个难点。针对被动句的翻译,笔者主要采取了英译中的两种常规策略:一是将英语中的被动句化为汉语中的主动句,二是将英语中具有特殊意义的被动句转换为符合中文习惯的被动句。通过此次翻译实践,译者得出以下总结:1.在翻译教育类的学术文献时,译者应该特别注意其专业术语翻译的准确性;2.译者应该具备基本的教育学和心理学的知识。