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新东方转型底部浮现：下一财季有望扭亏为盈 东方甄选营收表现还需发力
【出 处】
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世纪经济报道
【发表日期】
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2020年01期
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目的 对一组膝关节多发韧带损伤合并伸膝装置损伤病例进行详细分析，探讨其临床特点和一期手术治疗效果。方法 回顾性分析自2008-06—2016-06诊治的11例膝关节多发韧带损伤合并伸膝装置损伤，均一期行膝关节多发韧带及伸膝装置修复重建术,首先在关节镜辅助下行前后交叉韧带重建，将移植肌腱植入后再修复或重建内外侧结构，切开行伸膝装置修补或固定术，最后收紧膝关节重建韧带并固定。结果 10例获得随访，1例
针对传统道路与桥梁故障诊断方法识别效率低、数据误差大等问题，提出了一种基于红外线图像识别的智能监控系统，并采用装有红外对射光栅的故障监控机进行监测，实现图像识别、数据管理和应用为一体化。该系统包含分层图像融合框架，采用逐层深度学习技术挖掘图像的细节信息，提取图像的关键信息进行词典学习。根据形态相似性，将源图像分为平滑、随机和主方向的面片。分别采用基于Max-L1和L2-范数的加权平均融合规则对三个
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期刊
在高中历史教学中开展家国情怀教育，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感，不仅是新课程改革的要求，也是时代的呼唤。因此，在新课程改革下，高中历史教师要认清家国情怀的内涵，理解开展家国情怀教育的意义，积极探索家国情怀培养路径，以培养学生的民族情感，更好地助力学生成长和社会发展。
目的：评价对分课堂与思维导图整合教学法在非临床专业学生内科系统教学中的应用效果。方法：将非临床医学专业97名学生随机分为实验组和对照组，对照组采用传统讲授教学法，实验组采用对分课堂和思维导图整合教学法，比较两组教学法的教学效果。结果：实验组学生对教学的满意度以及测试成绩均高于对照组。结论：对分课堂与思维导图相结合的教学方法可以有效激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
残疾人职业教育是职业教育的重要组成部分。相比1996年版的《职业教育法》，新《职业教育法》更加突出了差别原则、融合教育、因材施教等理念，在保障残疾人职业教育权益方面取得新突破。针对残疾人接受职业教育的机会不足、职业教育体系有待完善、整体办学水平有待提高等问题，新时期还需通过多元办学、加强配套保障、多种形式促进就业等举措，进一步扩大残疾人职业教育规模，提升残疾人职业教育质量，助力残疾人人生出彩。