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小学语文课程标准要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感”。令人遗憾的是，小学生朗读能力的培养效果差强人意。语言是思维的外壳，是人类区别于其他动物的重要标志，也是人类交流的重要工具，随?
重新定义朗读教学
【摘 要】
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小学语文课程标准要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感”。令人遗憾的是，小学生朗读能力的培养
【发表日期】
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2004年期
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