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“熊猫和和”的全球朋友圈
【机 构】
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光明日报
【出 处】
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光明日报
【发表日期】
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2021年01期
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人工智能时代,智能技术在学校教育、教学中发挥变革性作用,全国民族地区智能教育活动正在不断试点、推广中。然而,作为学校智能教育的主要实践者,教师是否愿意让人工智能参与教学、影响教师人工智能应用的因素有哪些?这些问题亟待回应。为此,本研究基于扎根理论,以人工智能助教为切入点,运用半结构化访谈法对民族地区Q学校的10位教师进行访谈,旨在探讨民族地区教师对人工智能助教的应用、意愿及影响因素。研究发现:多数
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＜正＞【教学目标】1.通过“认识伟大的建筑师”系列活动，指导学生探究蟋蟀住宅的特点，知晓蟋蟀的住宅是“伟大的工程”的原因。2.通过“致敬罕见的观察者”系列活动，体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。3.推介阅读与昆虫相关的书籍，提升学生阅读兴趣，激发热爱自然、探索自然的情感和动力。
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《蟋蟀的住宅》是统编版语文教材四年级上册课文，该文节选自著名昆虫学家法布尔的《昆虫记》。法布尔的童年时期是在乡下的祖父母家度过的，这让他有很多的时间和机会接触大自然中的各种动物，为他以后热爱的事业奠定了坚实的基础。法布尔善于观察，潜心研究，在《蟋蟀的住宅》一文中对常见的蟋蟀进行了全面的描绘，尤其是蟋蟀对自己住所的要求及创建过程，展现出它的勤劳与智慧，体现出小生命大哲学的况味，具有很高的教育价值。
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学生自主阅读,根据阅读所得,以写作来反哺阅读,再观照课文,用课文语言这面镜子,折射出自身运用语言来描摹事物、抒发情感、表达观点的问题。
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小学全科教师培养模式是破解西部基础教育师资队伍建设难题的重要实践路径，其中高质量的课程体系建设是保障人才培养品质的关键。实践课程在师范生课程体系中占据着重要位置，以循证教育改革理念为指导开展教师教育实践类课程的改革与教学研究，一方面能直接提升课程实施的品质，另一方面能够积累循证教师教育课程改革的证据和经验。研究提出了基于课程开发“目标模式”的循证教师教育实践课程改革行动研究框架，呈现了如何基于不同
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微互动是现代信息技术发展到一定阶段的产物，是师生基于互联网平台进行相互交流的主体间交互活动，具有互动前台泛在化、互动平等化、互动审美化等特征，对高校师生互动的即时效率、准备度和美化形象有积极价值。同时，微互动存在伪表演、浅表演、延时表演、误解表演等偏离教育价值的问题行为，需要学生弥补角色差距，积极承担主体角色；教师营造良好氛围，发挥导演角色；师生间扩展互动范围，树立全人形象；运用多种途径，实现理想
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为调查多杀性巴氏杆菌在河北省部分地区肉牛群中的流行情况,本课题组从规模化肉牛养殖场中采集患有呼吸道综合征的病牛鼻腔拭子进行细菌分离鉴定、荚膜血清分型、毒力基因检测、动物攻毒试验及药物敏感性分析。结果显示,从105份鼻腔拭子中共分离了25株多杀性巴氏杆菌;菌株荚膜分型均为A型,携带ptfA、exbB和nanH等多种毒力基因,LD50显示多数菌株毒力较强;分离菌株对大多数药物敏感性较高,但对复方新诺明
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小学音乐是进行美育传播的重要载体和媒介，对培养学生的审美内涵以及文化素养等方面发挥着不可代替的重要作用，挖掘小学音乐中的美育元素也是新课标指导下的一项重要教学任务。本文基于新课标指导下的小学音乐美育实施规范，指出美育元素挖掘的可行性策略，意在使教师通过对单元主题、活动特点、作品内涵、音乐资源、音乐文化的挖掘实现美育元素的渗透，帮助学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术。
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＜正＞随着我国网络语言的普及,网络语言的国际影响力也在不断扩大。网络语言的大量产生,一方面丰富了我国现代传统汉语的词汇,另一方面对我国现代传统汉语基本词汇体系的科学规范性建设构成了重大冲——也对人们对外文化交流产生了一定影响。
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