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四川达州：“套种+奖补+流转”，撂荒地不再“荒”
【出 处】
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新华每日电讯
【发表日期】
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2020年01期
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数学项目式教学作为一种新型教学模式，具有充分发挥学生自主性、强调展开合作与探索式学习和注重学习实践性等特性，与数学核心素养的培养具有内在契合性，在实践中有助于培养学生发现、分析与解决问题的能力，发展学生的创新性思维和提高学生的协作与团体意识。文章以“营养午餐”为例，从确定项目、分组分工、制订计划、协作探究、汇报演示和总结评价等六个环节探索在小学数学中高学段中项目式教学的具体开展方法，以期提高整体教
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