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一个好的教学模式，是一个系统工程，课堂背后有一整套机制。$$ 四川省阆中东风中学自2009年9月开始，率先在川北地区创造性探索、实践、提炼，逐步形成“三·三·五”问题导学模式。“三·三·五”问题导学模式以学生为主体、问题为主线、培养能力为核心，构建生本课堂
学习共同体——建构学生交互学习场
【摘 要】
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一个好的教学模式，是一个系统工程，课堂背后有一整套机制。$$ 四川省阆中东风中学自2009年9月开始，率先在川北地区创造性探索、实践、提炼，逐步形成“三·三·五”问题导
【发表日期】
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