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抓好新形势下基层意识形态工作的几点思考
【出 处】
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益阳日报
【发表日期】
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2018年11期
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摘要：教师基于融合理念，开发亲自然教育的班本课程，可以让幼儿教育回归生活，使得幼儿在生活化的环境下学习和成长。作为幼儿教师的我们，应该注重对自然资源的挖掘，建设特色班本课程，同时对自然资源进行多元转化和灵活应用，引发幼儿进行自然探索的热情。本篇文章主要围绕“融合理念下亲自然教育的班本课程实践”这一主题展开探索，旨在寻找到增强幼儿亲自然教育成效的可靠途径。关键词：亲自然教育;班本课程;实践策略《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调，让教育回归真实的生活，让幼儿回归大自然的环境。亲自然教育的班本课程是指教师借助大
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【摘 要】口语交际是小学语文学习的重要组成部分，是促进学生语文素养发展的重要平台。针对口语交际中出现的学生胆怯犹豫、交际情境单调、交际平台狭窄的现象，笔者尝试从营造氛围、创设情境、搭建平台三方面入手，打造和谐的交流氛围，创设多元的交际情境，借助校园生活、社会实践活动、通过融合其他学科和口语训练，进行实际口语交流，以此来培养并提高学生的口语交际能力。【关键词】口语交际 策略 情境口语交际是小学语文学习的重要组成部分，是促进学生语文素养发展的重要平台。但是在口语交际中，普遍存在着这样几种现象：学生胆怯犹豫，不
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