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【机 构】
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陕西日报
【出 处】
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陕西日报
【发表日期】
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2021年01期
其他文献
浙江省中低产田属于典型的酸化型、缺肥型土壤,提高其土地生产力是国家藏粮于地的战略措施。因此,本论文在浙江省六个稻区典型中低产田土壤的障碍因子调查的基础上,以浙江省金华兰溪市红壤地区中低产黄筋泥田为对象,利用石灰石粉、腐殖酸和秸秆等三种调理剂开展不施肥（CK）、常规施肥（N）、常规施肥+石灰石粉（NS）、常规施肥+石灰石粉+秸秆还田（NSJ）、常规施肥+石灰石粉+腐殖酸（NSF）五个处理的田间试验,
学位
＜正＞南京市北京东路小学阳光分校语文教研组是“玄武区优秀教研组”,现有教师20人,其中特级教师1人,区级以上骨干教师10人。近年来,在学校“研文化”引领下,教研组以课题为主导,以项目为抓手,以课堂为阵地,以活动为载体,在研究中不断创新和成长。教研组人人有课题,先后开设区级以上公开课、讲座百余次,发表论文百余篇。教研组致力于发展学生综合素养,打造阳光阅读课程。学唱古诗词、经典诵读传唱、阳光读书月……
期刊
＜正＞浙江大学附属中学（丁兰校区）历史组是一支年轻而有活力的队伍,13人中高级教师3人,硕士研究生10人,杭州市教坛新秀2人,杭州市新锐教师2人,杭州市优质课一等奖2人。因为年轻,他们有着很高的成长需求;因为学识,他们有着很高的专业素养;因为理想,他们有着很高的教学热情。围绕“三高”,历史组在研习路上脚踏实地,不断攀登。一、研习常态化
期刊
新教材、新课标、新高考背景下，阜阳市第二中学历史教研组面对一线历史教研之困局，以破局为法，从“优化机制，促进融通；常态学习，适时激励；全面育人，深耕课题；跨校交流，互补成长”四个方面优化了历史教研组的建设，构建了较为可行的优化策略。
期刊
＜正＞传统的学校校本研训——“课例分析”，是以课例为载体的听课、评课的教研模式，以解决课堂教学中存在的问题，这种教研形式的确能帮助授课教师发现问题。但在新课改的理念下，以“课例分析”为载体的教研活动已显示出它的一些弊端，具体表现为：教研活动学校安排多，考虑教师共同关注问题少；教研活动随意化，不注重研究主题确定；教研活动过场化，不讲求过程的研究性；教研活动事务化，不重视对教师培训。
期刊
在深入落实“双减”政策的大背景下，学校在义务教育阶段要完成“减负提质”的艰巨任务，加强教研组内涵建设，提高教学教研水平。教研组建设应着重涵养文化底蕴，形成“文化自觉”的应然状态。
期刊
消费是最终需求，正在成为扩大内需、促进经济增长的主引擎，也是促进“双循环”新发展格局的关键抓手；消费升级已成为我国经济结构调整、提质增效的关键驱动力。因此，正确把握新形势下我国消费结构现状、消费需求变化趋势及消费升级的发展特征，对引导释放居民消费潜力、扩大内需、稳定经济增长具有重要现实意义。基于此，本文围绕全面促进消费扩大内需这一重点任务，从消费的供给和需求两侧进行了深入分析，对消费特征、存在问题
期刊
“双减”背景下高品质学校建设需要以高品质教师队伍作支撑，学术型教研组为建设高品质教师队伍提供了保障。建设学术型教研组，可以采用团队梯度培养、教研组规范建设、系列成果提炼与学术性文化涵养等策略。
期刊
现代专业团体的一个非常重要的品质是"团队合作"的能力。团队合作能力是指社群实现共同目标的能力。学习一些企业团队建设理念,通过培训团队向外扩张,不断增强我们中学语文教研组的团队合作精神,加强对教研组的整体评估,"一师一责,全员参与"。本文基于现代社群文化教研组的建设予以探讨并且给出相关的策略希望给予相关人士以参考。
会议
＜正＞济南德润高级中学语文组共有专职教师11人，其中研究生及以上学历者9人，一级教师4人，平均年龄31岁。历下区优秀教师4人，历下区学科带头人2人，历下区名师1人。一直以来，语文组全体成员秉承“进德及身，以学以行”的校训，以“勤奋严谨，团结合作”的精神锐意进取、开拓创新，坚守“学而不厌，诲人不倦”的圣哲教诲，把“高尚的师德，精诚的师魂”作为终生的追求。
期刊